TRABAJO FINAL

TICs en la Educación
UMSA – Bolivia
Docente: Lic. Ma. Isabel Conde Altamiranotica.

 

Ambiente de aprendizaje.

Departamento de La Paz, Bolivia
Universidad Mayor de San Andrés (UMSA)
Facultad de Ciencias Puras y Naturales
Carrera de Informática
Educación Superior
Estudiantes de primer y segundo semestre de las materias de Programación de la UMSA

Problemática.

Las materias se imparten, en aula y en laboratorio de forma magistral y práctica, sin embargo, dado el contexto social, muchos estudiantes no han tenido acceso previo (escolar) a las TICs, por lo tanto, existen muchas dudas que se quedan ocultas por varias razones:
•La presión existente entre estudiantes con un heterogéneo acceso y conocimiento de herramientas tecnológicas.
•El escaso tiempo de consulta dada la cantidad excesiva de estudiantes por materia.
•Docentes con cargas de trabajo extenuantes, etc.

Modelo educativo propuesto.

Este Modelo Educativo es en esencia participativo:
•Las materias tienen el apoyo de un espacio virtual, conocido y utilizado por los estudiantes (grupo privado en facebook para cada materia).
•La interacción es constante, mediante chat o mensajes privados o públicos.
•El docente es moderador de este espacio, además puede elaborar material de la materia que es colocado en dominio público, recomendar lecturas y mantenerlas en el dropbox.
•Los estudiantes y el docente conocen las actividades, pues toda notificación del grupo se notifica mediante celular (hay que activar el servicio y esto es simple).

Ventajas del Modelo Educativo.

Los grupos en facebook permitirán:
•Fortalecer el contenido de las materias con material elaborado por el docente o mediante lecturas escogidas.
•Compartir conocimiento mediante la interacción entre:

1. Estudiante – docente

2. Estudiantes – estudiante

•Establecer un espacio de comunicación sin barreras de tiempo, espacio o presión social.

Herramientas digitales.

La herramienta digital escogida es una red social, de principio el facebook.
Se ha elegido esta red social por encima de otras iniciativas, blogs o de algún intento institucional de portal educativo debido a que casi un 99% de los estudiantes tienen una cuenta en facebook, están familiarizados en el uso de esta red y la utilizan frecuentemente, por lo tanto es un entorno conocido para ellos que aparte de servir para el esparcimiento, puede aprovecharse en el entorno académico.